La Comisión Europea ha publicado un análisis de la UE sobre los resultados del informe PISA 2025 de la OCDE, que confirma una disminución continuada de las competencias básicas entre los jóvenes de 15 años en toda la UE.
Las conclusiones de la UE muestran que los estudiantes rinden menos de lo esperado en tres materias principales: 33,9 % en matemáticas, 31,3 % en lectura y 25,9 % en ciencias. Esto significa que la UE se está alejando cada vez más de su objetivo para 2030 de reducir el bajo rendimiento por debajo del 15 % en cada materia. La excelencia también está disminuyendo. En 2025, el porcentaje de alumnos con mejores resultados en la UE se situó en el 4,8 % en lectura, el 6,4 % en ciencias y el 6,8 % en matemáticas, muy por debajo del objetivo de la UE para 2030 de al menos el 12 % en cada materia. Ningún país de la UE alcanza el objetivo en lectura o ciencias, y solo dos lo hacen en matemáticas. 

El análisis también destaca los principales retos en materia de igualdad. Los estudiantes en situaciones de desventaja tienen unas cuatro veces más probabilidades de tener un rendimiento bajo en ciencias que los estudiantes favorecidos, mientras que estos últimos tienen unas ocho veces más probabilidades de obtener los mejores resultados.

https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2025-results-volume-i_73451bc5-en.html