El Monitor de la Educación y la Formación de 2024 de la Comisión, que se ha presentado hoy en ocasión del Día de la Educación por el Clima de 2024, examina con más detenimiento la evolución de las capacidades básicas de los jóvenes europeos y proporciona cifras para cada Estado miembro. En general, los resultados en lectura, matemáticas y ciencias han descendido a niveles récord en toda la UE entre los jóvenes de quince años, y los cierres de escuelas a raíz de la COVID-19 han exacerbado las tendencias ya a la baja. Uno de cada tres alumnos no sabe realizar cálculos matemáticos básicos y uno de cada cuatro tiene resultados insuficientes en lectura y ciencias. El análisis pone de manifiesto que los jóvenes procedentes de entornos socioeconómicos desfavorecidos tienen seis veces más probabilidades de obtener resultados subóptimos en comparación con sus homólogos favorecidos.