Addressing underachievement in literacy, mathematics and science: Policy changes in European school education since 2020
Eurydice Report, 2025

El informe ‘Iniciativas contra el bajo rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias‘, analiza políticas dirigidas a contrarrestar el bajo rendimiento en las competencias básicas (lectura, matemáticas y ciencias) que se adoptaron y/o implementaron en el curso escolar 2020/2021 o posteriormente y seguían vigentes en 2024/2025.

Este informe consta de siete capítulos que examinan un ecosistema interdependiente de las medidas políticas que los sistemas educativos han implementado para abordar el bajo rendimiento en competencias básicas: en la base de este ecosistema se encuentran los marcos estratégicos de políticas, que conforman y conectan las reformas en los ámbitos del currículo, la enseñanza, la evaluación, el apoyo al aprendizaje, el desarrollo docente y la implicación de las familias. En el centro de este ecosistema se encuentra el profesorado, cuya competencia profesional y las estructuras de apoyo con las que cuentan son fundamentales para la implementación efectiva del currículo, la práctica docente, la evaluación, el apoyo al aprendizaje y la colaboración con las familias.

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/underachievement-2025.html